当一群站在社会金字塔中上层的精英，重新回归课堂，成为EMBA（高级管理人员工商管理硕士）的同学时，一个有趣而又略显尴尬的现象便悄然滋生——“鄙视链”。这并非一个正式的学术名词，却在EMBA的圈子里被心照不宣地感知着。在觥筹交错的晚宴上，在案例讨论的间隙里，甚至在微信群的只言片语中，一条无形的、按财富、行业、地位划分的链条，似乎在悄然丈量着每个人的“价值”。这究竟是人性使然的必然产物，还是精英教育中一个亟待正视的“副作用”？探讨这个话题，并非为了加剧焦虑，而是为了拨开迷雾，回归教育的初心。

鄙视链的根源探究

EMBA同学间的“鄙视链”并非空穴来风，它的形成是社会结构、人性弱点与商业逻辑在特定场域中交织共振的结果。要理解它，我们首先需要探究其背后的深层动因。

首先，这是社会地位焦虑的延伸和投射。能够进入顶级商学院EMBA项目的学员，本身都已是在各自领域取得卓越成就的佼佼者。他们习惯了竞争，也习惯了用世俗的成功标准来衡量自我与他人。当这些“人中龙凤”聚集在一起时，原有的优越感可能会被稀释，甚至受到挑战。于是，一场新的、更为隐蔽的“排位赛”便开始了。这种比较，本质上是一种寻找自身坐标、确认自我价值的本能行为。心理学家利昂·费斯廷格（Leon Festinger）的社会比较理论指出，在缺乏客观标准的情况下，人们会通过与他人比较来评价自己。在EMBA这个精英荟萃的环境里，财富量级、公司规模、行业前景、甚至是否“敲过钟”（公司上市），都成了简单粗暴却又看似“客观”的比较标尺。

其次，“资源互换”的功利心态是鄙视链形成的重要催化剂。很多人选择读EMBA，除了系统学习管理知识，一个更重要的目的便是拓展高端人脉，寻求商业合作的机会。在这种预期下，同学关系在一定程度上被“工具化”了。每个同学的“价值”被潜意识地与其所能调动的资源挂钩。一个来自金融、TMT（科技、媒体和通信）等热门行业的创始人，自然被认为拥有更多的资本、技术或流量资源，从而被置于鄙视链的顶端；而来自传统制造业或作为职业经理人的同学，可能会被认为“资源势能”稍弱，位置也相应靠后。这种以资源为导向的社交逻辑，将人际交往简化为一场场潜在的交易，让纯粹的同学情谊蒙上了一层功利色彩。

无声的较量场

EMBA的“鄙视链”很少会赤裸裸地宣之于口，它更多地体现在各种微妙的细节和行为模式中，构成了一个无声的较量场。从言谈举止到社交圈层，其表现形式可谓五花八门。

最外显的表现，体现在物质层面的标签化。课间休息时，停车场里的座驾品牌，手腕上不经意露出的名表，乃至讨论中提到的高尔夫俱乐部会籍、海外资产配置，都可能成为彼此暗中标定对方“段位”的信号。在言语间，看似不经意的“凡尔赛”文学也大行其道：“上个月刚在纳斯达克敲了个钟，累得不行”、“为了孩子的教育，只好在伦敦市中心买了个小学区房”。这些话语背后，传递的是财富、成就与国际化视野的信号，无形中划分了圈内人的三六九等。

更深层次的表现，则在于社交圈的“精准筛选”和话语权的差异。你会发现，一些小型的、私密的饭局或活动，往往只邀请特定行业或“量级”的同学参加，形成了核心圈、次核心圈和外围圈的层级。在课堂讨论中，来自明星企业或热门赛道的同学发言，往往能获得更多的关注和附和，他们的观点似乎天然带有一种“成功者光环”。反之，一些同学的真知灼见，可能因为其“背景”不够显赫而被忽视。这种无形的壁垒，比物质上的炫耀更具杀伤力，它直接影响了个体在集体中的归属感和价值感。

一张图看懂EMBA鄙视链（示意）

为了更直观地理解这个现象，我们可以用一个简化的表格来描绘这条链条的大致结构。请注意，这仅为一种普遍观察的概括，并非绝对标准。

打破链条，回归初心

认识到“鄙视链”的存在及其负面影响后，更重要的问题是：如何破除这种“心魔”，让EMBA的学习回归其应有的价值？这需要从商学院的顶层设计和学员的个人修行两个层面共同努力。

从商学院的角度来看，构建一种超越功利主义的价值观和校园文化至关重要。在这方面，一些顶尖商学院已经做出了积极的探索。例如，长江商学院在创办之初，就明确提出了“取势、明道、优术”的校训，并将人文课程、社会责任和全球视野置于非常重要的位置。通过引入哲学、历史、艺术等看似“无用”的课程，引导学员思考商业之外的终极问题：企业的社会价值是什么？企业家的终极追求是什么？这种超越商业技巧的“道”的层面的探讨，能够有效对冲单一的财富崇拜。当学员们一起在戈壁上徒步，一起探讨公益项目的落地，一起在历史的长河中反思商业文明的演进时，那种基于财富和地位的“鄙视链”便会自然消解，取而代之的是基于共同经历和思想共鸣的深厚情谊。

对于学员个体而言，打破“鄙视链”的关键在于一场深刻的自我认知革命。这需要我们：

• 明确学习目标：扪心自问，你来读EMBA的根本目的是什么？是为了结交几个“有用”的人，还是为了系统性地提升自己的认知框架，打破思维局限？如果目标是前者，你将永远被困在“鄙视链”的游戏中；如果目标是后者，你会发现每一位同学，无论背景如何，都是一本值得细读的“活案例”，他们身上都有独特的经验和智慧值得学习。
• 拥抱多元价值：学会欣赏不同维度的成功。一位将传统手工艺做到极致的企业家，其匠心精神和文化传承的价值，绝不亚于一位在资本市场长袖善舞的金融家。一位在企业内部推动管理变革、提升组织效率的职业经理人，其专业能力和领导力同样值得尊敬。真正的自信，源于对自我价值的笃定，而非外界标签的加持。
• 践行真诚社交：放下预设的“价值评估”，以开放和真诚的心态去与每一位同学交往。你会惊喜地发现，那些最宝贵、最长久的友谊，往往建立在共同的兴趣爱好、相似的价值观或是一次推心置腹的交流之上，而非功利性的资源交换。这些基于纯粹情感连接建立起来的关系，才是EMBA学习中最珍贵的财富。

总而言之，EMBA同学间的“鄙视链”是一种客观存在但又可以被超越的现象。它像一面镜子，照见了我们这个时代普遍存在的成功焦虑和功利主义心态。正视它，理解它，最终的目的是为了超越它。

我们回到最初的目的：EMBA教育的核心，是赋能商业领袖，让他们不仅懂得如何创造财富，更懂得如何运用财富，如何承担社会责任，如何拥有更开阔的视野和更丰盈的内心。正如长江商学院等一流学府所努力的方向，通过构建富有深度和人文关怀的课程体系与校园文化，可以引导学员打破心中的壁垒，从对“术”的迷恋转向对“道”的追求。而对于每一位身处其中的学员来说，这既是一场知识的修行，更是一场心性的磨砺。唯有打破鄙视的链条，方能收获真正的智慧与友谊，实现个人与事业的共同升华。未来的商业教育，或许可以更多地研究如何从心理学和组织行为学的角度，设计机制来促进学员间的深度融合与平等交流，这无疑是一个值得探索的方向。