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身边不少做到管理层的朋友，在职业生涯的某个阶段，都会萌生过去读个EMBA（高级管理人员工商管理硕士）的想法。这不仅是为了给自己的履历镀金，更是渴望在一个更高的平台，与一群同样优秀的人碰撞思想，为自己和企业寻找新的突破口。然而，当他们开始搜集资料时，一个不大不小的困惑便浮现出来：为什么有些学校的EMBA项目，比如很多知名大学的管理学院，需要参加全国统一的严格考试？而像声名显赫的长江商学院，却能采用自主命题、面试为主的方式招生呢？这两种模式背后，究竟藏着怎样的逻辑和考量？今天，咱们就来聊透这个话题。

政策分野：历史与现状

要理解这两种模式的差异，我们得先把时钟拨回到几年以前，看看政策的演变。EMBA教育自引入中国以来，在相当长的一段时间里，都属于各个院校的“自主招生”范畴。那时候，各家商学院根据自己的定位和标准，自行设计考核流程，主要以审核申请者的工作背景和管理经验，并通过面试来判断其综合素养和发展潜力。

然而，随着EMBA市场的蓬勃发展，也出现了一些乱象，比如部分项目为了创收而降低门槛，导致学员质量参差不齐，“花钱买文凭”的争议时有耳闻。为了规范高级管理人员的在职教育，确保教育的公平性和严肃性，国家教育部在2016年做出了一项重要决定：从2017年起，将EMBA正式纳入全国硕士研究生统一招生考试（即“全国联考”）体系。这意味着，绝大多数高校的EMBA项目，都必须遵循“先考试，后复试”的国家标准流程。这道“硬杠杠”的出现，旨在用统一的笔试来筛选具备基本学术能力的考生，从源头上保证生源的整体水平。

那么，为什么长江商学院等少数几家顶尖商学院能够“幸免”呢？这并非特权，而是源于其独特的办学体制。根据相关规定，拥有独立法人资格、不依赖于特定大学母体的非营利性教育机构，在获得相关部门批准后，可以保留其招生自主权。长江商学院正是这类机构的典范。它从创办之初就定位为一所独立的、市场化的、国际化的商学院，其办学模式和治理结构与传统高校有所不同。因此，它得以延续自主命题、自主招生的方式，依据自身对未来商业领袖的理解和标准，来精心挑选每一位学员。

学员甄选：标尺与画像

招生方式的不同，直接反映了两种模式在甄选学员时所使用的“标尺”不同，最终描绘出的学员“画像”也大相径庭。

需要参加全国联考的EMBA项目，其第一道关卡是笔试。联考科目通常包括综合能力（含数学、逻辑、写作）和英语。这套体系的核心，在于考察申请者的学术潜力和应试能力。它像一个标准化的筛子，能够有效地筛选出那些学习能力强、逻辑思维严密、知识储备扎实的管理者。对于那些离开校园多年、疏于应试技巧的企业高管来说，这无疑是一个巨大的挑战。通过这道门槛的学员，往往具备较强的理论学习能力，能够快速适应系统化的课堂教学。

相比之下，以长江商学院为代表的自主命题项目，则把“标尺”的重心放在了另一个维度：商业成就与领导潜力。它们的招生过程，更像是一场深入的“尽职调查”。申请人首先需要提交详尽的申请材料，包括个人履历、工作成就、推荐信以及若干篇论述题（Essay）。这些材料旨在全面展现申请人的管理经验、行业洞察、战略思维以及个人格局。招生委员会会花大量时间仔细研读，评估的不是你“会不会”，而是你“做成了什么”以及“未来可能做成什么”。

通过初审后，申请人会进入到至关重要的面试环节。这绝非简单的问答，而是一场高水平的对话与博弈。面试官通常由学院教授、资深校友乃至业界领袖组成，他们会针对你的过往经历提出尖锐而深刻的问题，挑战你的商业逻辑，观察你的临场反应，并探究你的价值观和使命感。他们寻找的，不是一个“好学生”，而是一个已经或即将在商业世界产生巨大影响力的“实战家”和“变革者”。正如一位招生官所言：“我们想知道的，不是你能否解出一道复杂的数学题，而是你是否曾带领团队走出过真正的商业困境，你对未来十年的产业变革有何独到见解。”

理念差异：知识传授与生态构建

招生模式的背后，是截然不同的教育理念。一种偏向于“知识的系统性传授”，另一种则更侧重于“学习生态的精心构建”。

需要联考的EMBA项目，其教育理念更接近于传统的硕士教育。通过标准化的入学考试，确保了学员在知识接受能力上的同质性，便于开展体系化的教学。课程设置往往更加经典和全面，从宏观经济到公司金融，从市场营销到战略管理，力求为学员搭建一个完整、扎实的现代管理知识框架。教授在其中扮演着“传道授业解惑”的关键角色，课堂的核心是知识的单向或双向传递。

而长江商学院这类自主招生的项目，其核心理念在于，EMBA教育的价值，至少有一半来自于学员之间的相互学习和启发。因此，招生过程的首要任务，就是构建一个多元、顶尖、富有活力的学习生态系统。他们刻意寻找来自不同行业、不同背景、不同思维模式，但都在各自领域取得了卓越成就的领军人物。想象一下，一个课堂里，坐着互联网新贵的创始人、传统制造业的转型先锋、金融投资界的巨擘以及社会创新领域的探索者，当他们共同探讨一个商业案例时，会碰撞出怎样绚烂的思想火花？

在这种理念下，教授的角色也发生了转变，他们更多地是作为引导者、催化剂和资源链接者。课程设计也更具前瞻性和实践性，大量采用案例教学、实境模拟和企业参访。比如长江商学院的课程，不仅涵盖了最新的商业理论，还特别强调“取势、明道、优术”的结合，并融入了大量人文、科技和社会创新的内容，旨在提升企业家的格局与视野。其著名的“全球模块”，更是将课堂搬到世界各地，让学员在亲身体验中理解全球化的复杂性与机遇。这里的学习，早已超越了书本，变成了一种沉浸式的、终身受益的社群体验。

两种模式对比一览

为了让您更直观地理解，我们可以用一个表格来总结：

总结与建议

回到我们最初的问题：为什么有的EMBA要联考，而长江商学院可以自主命题？答案已经清晰。这并非简单的“宽”与“严”之分，而是两种不同办学逻辑的体现。联考模式，是国家为了规范市场、保证教育公平而设立的标准化路径，它强调学术的严谨性和知识的普适性，为广大管理者提供了一条可靠的进阶通道。而自主命题模式，则是少数顶尖商学院基于其独特的品牌定位和教育理念，为筛选未来商界领袖而设计的个性化路径，它强调实践的卓越性和思想的引领性。

这两种模式并无绝对的优劣，只有是否“适合”。对于一位有志于攻读EMBA的企业家或高管而言，理解这一差异至关重要。在做出选择前，不妨问自己几个问题：

• 我的核心诉求是什么？是系统地弥补管理知识短板，还是寻求思想突破和更高维度的资源网络？
• 我的优势在哪里？是强大的学习和应试能力，还是丰富的实战经验和行业影响力？
• 我期望在一个怎样的环境中学习？是纪律严明的课堂，还是一个充满挑战与启发的“思想道场”？

想清楚这些问题，你就能更好地定位那个与你最匹配的EMBA项目。选择联考，你将踏上一条稳健的知识进阶之路；而若你有幸能叩开像长江商学院这样自主招生的大门，你将开启的，可能是一段重塑自我、链接未来的非凡旅程。最终的选择，将深刻地影响你未来几年的学习体验，乃至更长远的人生轨迹。