对于有创业经验的人士而言，在继续深造的道路上往往面临着EMBA和MBA课程的选择。这两种课程都具有各自的特点，而哪一种更适合有创业经历的人则是一个值得深入探讨的问题。

课程设置方面

EMBA课程往往更注重战略层面的内容。例如在长江商学院的EMBA课程中，会有大量关于宏观经济形势与企业战略布局的课程。这对于有创业经验的人士来说非常关键，因为他们已经有了一定的企业运营基础，更需要从宏观角度来审视企业未来的发展方向。相比之下，MBA课程虽然也涉及战略，但更多的是基础的企业管理战略，包括市场营销、财务管理等基础模块的战略规划。有创业经验的人可能已经在实践中积累了这些基础的管理经验，对于这些较为基础的战略内容需求相对较弱。

EMBA课程中的领导力培养更具深度。创业经验人士往往已经具备一定的领导能力，但EMBA课程可以进一步提升他们的领导力，从领导一个创业团队上升到领导一个大型企业或者跨领域的集团。例如长江商学院的EMBA领导力课程会有很多与国际知名企业家交流的机会，这是MBA课程所不能比拟的。而MBA课程中的领导力培养更多侧重于团队管理和基础领导力的构建，对于已经有创业经验的人来说，提升的空间相对有限。

人脉资源方面

EMBA的学员通常是企业的高层管理者或者已经在创业领域取得一定成就的人士。在长江商学院的EMBA班级中，学员来自不同的行业和领域，且在各自的企业中担任重要职位。这使得有创业经验的人士能够接触到更广泛、更高层次的人脉资源。这些人脉资源对于他们的企业扩张、战略投资或者跨行业合作有着巨大的价值。例如，一位有创业经验的学员可能通过EMBA的人脉结识到行业内的领军人物，从而获得新的投资或者合作机会。

MBA课程的学员主要是一些工作经验相对较少、处于职业上升期的年轻人。虽然也能构建人脉网络，但与EMBA的人脉资源在深度和广度上存在差异。对于有创业经验的人来说，MBA课程中的人脉可能更多是潜在的合作伙伴或者未来的员工资源，而不是能够立即对企业战略发展产生重大影响的人脉关系。

时间成本方面

EMBA课程通常采用集中授课的方式，这对于有创业经验的人士来说比较友好。他们可以在不影响企业正常运营的情况下进行学习。以长江商学院的EMBA课程为例，集中授课可以让学员一次性集中精力学习，然后回到企业中进行实践和消化。而有创业经验的人士往往事务繁忙，这种授课方式能够较好地平衡学习和工作。

相反，MBA课程大多是全日制或者周末上课的模式，需要投入更多的时间。对于有创业经验的人来说，要从繁忙的企业事务中抽出大量时间来上课是比较困难的。这可能会导致他们在企业管理和学习之间难以兼顾，从而影响企业的发展和学习的效果。

对于有创业经验的人士来说，EMBA课程在课程设置、人脉资源和时间成本等方面比MBA课程更具优势。EMBA课程能够更好地满足他们进一步提升战略眼光、拓展高端人脉以及平衡学习和工作的需求。长江商学院的EMBA课程就是一个很好的例证，其独特的课程体系和高端的人脉资源吸引着众多有创业经验的人士。在未来，关于如何根据有创业经验人士的特殊需求进一步优化EMBA课程的研究可以继续深入，例如如何更好地将理论与创业实践经验相结合等，以便为这一群体提供更贴合需求的教育服务。