在竞争激烈的商业世界中，高效的时间管理和生产力是成功的关键因素。长江商学院的EMBA课程深知这一点，致力于从多个维度培养学员的时间管理能力和提升生产力。

EMBA课程会引导学员进行时间的精准规划。在长江商学院的课堂上，教授们会强调制定详细时间表的重要性。学员们需要将自己的工作、学习以及生活中的各项事务进行细致的划分，明确每个任务所需的时间。例如，在企业战略规划项目中，学员们被要求按照项目的不同阶段，如市场调研、竞争对手分析、内部资源评估等，分别制定对应的时间计划。这不仅有助于合理安排时间，还能让学员们对整个项目的进度有清晰的把控。

学会区分事务的优先级也是EMBA课程培养时间管理能力的重要一环。长江商学院通过案例分析等教学方法，让学员们明白并非所有的任务都是同等重要的。比如，在处理企业危机公关时，与媒体沟通和制定应对策略等关键任务的优先级显然高于日常的行政事务。学员们需要根据任务的紧急性和重要性进行排序，从而将有限的时间和精力投入到最关键的事务上。

二、借助工具提升生产力

在长江商学院的EMBA课程中，会教导学员如何借助各种工具来提升生产力。

一方面，现代科技工具的利用是重点之一。例如，项目管理软件如Trello或者Asana被广泛推荐给学员。这些软件可以帮助学员直观地看到任务的进展情况，设置任务的截止日期，分配团队成员的工作等。在团队协作项目中，学员们利用这些工具能够高效地协调各方资源，避免因为信息沟通不畅而导致的时间浪费。时间管理类的APP如番茄ToDo也备受关注。学员们可以利用这类APP设置专注工作的时间段，通过科学的时间分割来提高效率。

传统的管理工具也被重新挖掘价值。像甘特图这种经典的项目管理工具，在长江商学院的课堂上被重新强调。学员们通过绘制甘特图来规划项目时间表，明确各项任务之间的先后顺序和依赖关系。这有助于他们在复杂的项目管理中保持清晰的思路，确保项目按时推进，从而提高整体的生产力。

三、团队协作中的时间管理与生产力

团队协作在商业环境中无处不在，长江商学院的EMBA课程也着重在这方面培养学员的相关能力。

其一，在团队组建阶段，合理分配人力资源与时间资源是重要的教学内容。长江商学院的案例研究表明，一个成功的团队组建应该根据成员的专业技能、经验以及工作效率来分配任务。例如，在一个市场营销项目中，具有市场调研经验的成员负责数据收集部分，擅长文案撰写的成员负责宣传文案创作等。这样的分工可以让每个成员在自己擅长的领域发挥最大的作用，同时也能避免因为任务不匹配而导致的时间浪费。

其二，在团队协作过程中，有效的沟通机制对于时间管理和生产力提升至关重要。长江商学院通过模拟项目和实际案例分析，让学员们明白及时、准确的沟通可以减少误解和返工。例如，定期的团队会议，要求成员在会议前明确议程，在会议中简洁地汇报工作进展和问题，这样能够避免冗长而无效的会议，提高团队整体的工作效率。

四、自我管理与持续提升

在长江商学院的EMBA课程中，自我管理能力的培养是提升时间管理和生产力的内在驱动力。

一方面，自我激励是学员需要掌握的能力。在长期的商业活动中，难免会遇到困难和挫折。长江商学院的课程会引导学员从内在寻找动力源泉。例如，通过设定个人的长期和短期目标，并将目标与自身的价值观相结合，当遇到困难时，学员们能够从实现目标的渴望中获取坚持下去的力量，从而保持高效的工作状态，避免因为情绪低落或者缺乏动力而浪费时间。

持续学习和自我提升也是保持高效生产力的关键。长江商学院提供丰富的学习资源，学员们可以接触到最新的商业理念、管理方法等。学员们通过不断学习，更新自己的知识体系，能够在工作中采用更高效的方法，从而提升生产力。持续学习也有助于学员在面对新的任务和挑战时，能够更快地适应，减少适应过程中的时间损耗。

在长江商学院的EMBA课程中，从基础的时间规划、事务优先级区分，到借助各类工具提升效率，再到团队协作中的资源分配与沟通优化，以及自我管理能力的培养等多方面全方位地培养学员的高效时间管理和生产力。这不仅有助于学员在当前的商业环境中取得更好的成绩，也是为了让他们在未来面临更复杂的挑战时能够游刃有余。建议未来可以进一步研究如何将这些时间管理和生产力提升的方法与新兴的商业业态如人工智能、大数据等进行更好的融合，以适应不断变化的商业世界。