发布时间：2017年01月04日
写在西昌
>>>我们的第一次公益<<<
2016年12月19日，28期3班几乎所有同学在年关之际，放下繁重的事务，置身赶到四川省西昌市喜德县民族中学，因为这是我们第一次的集体公益实践。回忆四十多天来，初创组建的班级公益团队，从零开始，多方考察公益项目，群策群力、几经协调讨论，确定最终公益方案。这是自身发起的第一次公益行动，我们既紧张又激动。
早上7:30，我们来到西昌邛海湿地公园，这次全程五公里迷你公益跑，是为喜德民族中学的孩子们募集捐款物资的热身行动。
“透明慈善、人人参与”，每一位同学能够在规定的时间内跑完全程，就会为孩子们筹集到善款，跑的越快，为贫困山区的孩子们筹集到的物资就会越多。所有慈善物资，会在下午全部捐给喜德县民族中学。五公里，在规定的五十分钟内，所有同学都坚持跑完了全程，大家的热情感动了彼此。
“第一次35分钟跑完5公里，全程我几乎一直是一个人跑，身边没有同伴，前方看不到终点，疲劳一次次冲击意志，停下来的诱惑，跑下去的理由，交织着给我出题，此时，唯有低头咬牙坚持。这5公里想了许多。”段英屹同学说。
因为有爱，再累，也不倦怠。
11:30，我们整理好捐献的物资（150件捐助的羽绒服、150条围巾、150套保暖内衣和1000个暖宝宝等，60台为学校现代化教育捐赠的电脑），从西昌市出发前往喜德县民族中学。经过了曲折的山路，两个多小时的车程，我们终于到了喜德县民族中学。
200多名喜德县民族中学的孩子们站在操场上，默默的等了很久，见到我们，孩子们拍手欢迎，对于我们的到来他们非常开心和期待。
派发物资，启动仪式
下车后，我们与孩子们陆陆续续搬下几十箱物资放在操场中。在启动仪式中，长江商学院EMBA28期3班为喜德县民族中学的全体师生派发了此次助学公益捐赠物资。
用心灵点亮心灵
整个下午，我们全体师生与孩子们进行各种互动：十人九足、无敌风火轮游戏等等。初中、高中的孩子们，第一次参与这样的游戏活动，我们组成了十个团队，让孩子们一起动手、一起练习、一起比赛，每一个参与游戏的孩子都露出了自信的笑容。在互动游戏的过程中，喜德县民族中学的校园里传出此起彼伏的欢笑声。此时，我们也好像真的回到中学时代，在操场上很久没有这样”玩”过了！
“播种爱心，点燃希望”，这是28期3班第一次的公益实践行动，我们为喜德县民族中学的孩子们带去物质上的帮助和短暂的陪伴，他们也给了我们最真挚的童心，这份纯洁的童心击中了我们内心最柔软的地方，仿佛自己回到了校园，找回了初心。付出和快乐一定都是相互的，这也使得纯净的公益行为更加可贵。投身于公益就是将心中的爱释放，与善良的人们互相分享，感受不同的生命，用彼此的心灵点亮对方，回馈社会，建设自己，这也是公益行为持续的价值。
当第一次组织公益活动时，我们都觉得自己的力量还不够大，但这一次行动不仅温暖了他人，也得到众多的积极响应。慢慢地，公益种下的花朵会开满大地，也将有更多的人与我们同行。
关于喜德县民族中学
西昌市喜德县，地处四川省彝族聚居区腹地，位于凉山彝族自治州中北部，全县人口总人口22.3万，其中彝族人口占90.5%，是一个以农业为主，地处山区的彝族聚居县。1993年列为国家级贫困县。喜德县职业民族中学，始建于1983年。学校一共历经过两次更名。原名拉克农业中学，1985年经上级主管部门同意更名为喜德县职业中学，2002年8月与县民族中学合并更名为喜德县职业民族中学。目前，学校总占地面积为106.8亩，在校学生2600余人，教职工106人，其中高级职称23人，中级职称45人，初级职称38人，是目前凉山州内唯一一所集职教、民教、普教于一体的初高中。虽然这几年，随着国家对农村学校的教育条件有所改善，但这里的学生家庭生活条件依然艰苦，大多数孩子来自偏远的贫困乡村，留守儿童和贫困学生比例长年居高不下。很多学生长年缺乏关爱，至今都没有一套可以抵御严寒的冬衣，只能抗着冷冽的寒风走在校园的角落。
冬日的寒风，凛冽而刺骨，我们希望长江学子能够带给这些孩子们摸得着、看得到不一样的“关爱”和“体验”，带给他们正能量，传递信任和关爱，让这个冬天不再寒冷，让这个世界充满希望！
我们的公益理念
践行：提倡用我们的时间和心思付诸行动、身体力行、践行长江公益；不提倡简单捐钱
持续：提倡按受助者的实际需求，根据班级能力进行持续捐助；不提倡“面子”工程；
平等：提倡以平等的心态去爱护，维护受助者的心灵；不提倡有歧视或标签对待受助者；
承诺：提倡冷静思考、言出必行；不提倡现场空头承诺。
01
贯通中西享誉全球 的教授团队
02
全球引领的 中国商业管理洞见
03
全球视野与面向 未来的格局境界
04
汇聚广泛影响力 的商界校友网络
05
率先引入人文课程 倡导公益与社会创新
01 贯通中西享誉全球的教授团队
作为一所“教授治学，研究立校”的学术机构，长江商学院吸引了一批享誉全球学界的全职教授。他们绝大部分获得了哈佛、耶鲁、斯坦福、哥伦比亚、沃顿等世界知名商学院的终身教职，并为各自研究领域中的知名讲席教授或学术领头人，长江教授屡获学术大奖累计超过70项，以华人为主的专职世界级教授团队与企业家学员“教学相长”，打造了长江商学院深厚的学术影响力。
02 全球引领的中国商业管理洞见
依托全职教授团队及研究立校的办学理念，长江商学院对中国商业与管理问题进行了原创、独立、系统、深入且具前瞻性的研究，形成了创新引领的洞见（Insight）与远见（Foresight），这些研究结论与观点拓宽了中国企业领军人物的视野、思维、境界、格局，带动了中国企业管理水平的提升，促进了中国的经济发展与社会进步。三位长江商学院教授曾鸣、陈龙、廖建文相继加入中国知名互联网公司，出任首席战略官，在中国管理教育界乃至世界商学院范围内都实属罕见。
03 全球视野与面向未来的格局境界
秉承打造全球新一代商学院的愿景，长江商学院在夯实中国经济和管理问题研究的基础上，积极为全球问题的解决“贡献中国智慧和力量”。在科技创新时代，长江商学院先人一步整合全球优质科技创新资源，梳理世界领先的科技创新内容，与EMBA同学共同将新科技商业化，保持面向未来的领先地位。凭借学院与近40家全球知名院校建立的合作伙伴关系，长江EMBA学员在学期间与毕业之后，可以长期持续获益于独特的全球学习生态。通过全球视角，理解中国经济发展问题，注重培养EMBA学员的全球视野、思维模式与资源整合能力。
04 汇聚广泛影响力的商界校友网络
长江EMBA项目已招收13000余位来自各行各业的海内外优秀企业家，99%以上为企业核心决策层，无论从地理分布、行业构成还是公司类别等方面，均呈现多元化、高层面的特点。长江商学院为遍布中国及世界各地的校友搭建了深具价值与影响力的终身学习交流平台。长江的超强凝聚力和向心力，帮助长江商学院学子从认知的深度到视野的广度都会跃升到新的境界，互学共创真诚分享，为EMBA学员事业的持续发展和人生价值的实现提供强有力支持的案例俯拾皆是。
05 率先引入人文课程，倡导公益与社会创新
长江商学院倡导企业家积极承担社会责任，重视企业家精神品格的塑造与培养，强调践行“强者的有为”。
● 人文课程：作为全球管理教育创新的引领者，长江于2005
年将人文课程系统地引入管理教育，突破传统商学院的教学体系，设立长江商学院人文商业伦理研究中心，与哈佛大学肯尼迪学院合作，研究人类社会发展课题，弘扬历史观与长线思维。构建人文与商业伦理课程体系：涵盖天、地、己、群四个维度，超越古今中西之辩，跨越理性和精神之分；尊重现代科学的专业分工以保证学术性。
●
社会创新与公益责任：率先将公益学时纳入管理教育，并将“社会创新与商业向善”实践课程，设为每一位EMBA学员必修的课程。同时，长江EMBA设立公益奖学金，已吸纳数十位中国公益界领袖汇入长江。时至今日，长江校友在弘扬人文关怀，推动社会变革，助力社会进步与和谐发展方面做出诸多探索与重要贡献。
