致长江商学院青腾-未来商业学堂二期班和百度长江学堂首期班全体毕业生：

新的征程就在前方，毕业之际，献上长江商学院副院长刘劲教授和腾讯主要创始人之一、长江商学院DBA学员陈一丹先生的毕业演讲实录。

入此殿堂，明道优术;
欲成大事，必先做人;
一往情深，两不相忘。

祝福全体创创毕业生——

不忘初心，不惧未来;广阔天地，大有可为!

刘劲教授：欲成大事，必先做人

刘劲教授

创业者之成功，外界的环境是前提。虽然从某种意义上说人是可以选择环境的，但大致上讲，环境其实是上天给予的成份多一些：比如人出生的时代，比如父母带来的教育和资源，比如人从小在没有自我选择情况下的生活教育环境，等等。

所以说，一个时代出一批人，一方水土出一方人。如果没有旧中国需要拯救，就有不会出现毛泽东;没有发明电脑，就不会有比尔盖茨;没有互联网，就不会有阿里巴巴。

有了良好的环境，最紧要的就是创业精神。什么是创业精神?简单地说，就是为市场、组织或他人创造价值的主动精神。这里有两个关键点。

首先，价值是为别人创造的，创业者自己只能分一点。一个有效的商业模式一定是在给别人创造价值的基础上，自己能分到一点。这里有个先后顺序，没有给别人创造价值，就没有给自己分到一点的基础。BAT、京东的价值大，是因为它们为客户创造了更大的价值。有的东西，比如WIKIPEDIA，社会价值很大，但因为没有为自己留一点的想法，就体现不出商业价值。

第二，创业精神一定是主动精神。创业的同时一定有一定的创新。创新一般都是主动的，被动的创新纯属偶然，没有持续性。

有了良好的环境，又有创业精神，什么样的人能夠成功?有能力的人能夠成功。

那什么是能力?总体来讲，就是提出问题、解决问题的能力。能力看似只是个脑力活动，但强健的体魄和吃苦的韧劲也非常关键。

为什么韧劲很重要?因为实际上所有的创业者都在跟很多其他的创业者在竞争。在创业领域，提出问题其实不难 ,即使自己提不出来，也可以走跟随然后超越的路线。事实上几乎所有的创业成功案例都是在和竞争者火拼之后产生的。创业者要想在竞争中胜出，一个必要条件是比别人更有坚持的能力。

知识也是能力的一部分，但不是全部。能有效地把书本上的知识用来解决问题才是真正的能力。人常说的“理论联系实际”、“接地气”、“活学活用”都是这个道理。从这点出发，教育的目的应该是培养能力而不仅仅是灌输知识。能力的培养靠人的悟性，也靠锻炼。把所要解决的实际问题带到作业和考试中去是最好的锻炼。

有了良好的环境，有了创业精神，也有了能力，是否一定能成功?应该说成功的概率比一般情况会大很多。那么，进一步讲，什么样的人能有有可持续的、长远的成功?我们说，一个主要的决定因素在于人思想的格局。

什么是格局?是人的视野，全局观。大的格局不仅要有大的视野，还要有分清主次，找到重点的能力。格局是创业者事业大小的一个重要框定因素。有大格局的人不见得有大事业，但没有大格局的人是不可能成大事的。

格局的一个表现是人品。有人会觉得惊奇，觉得人品和格局怎么会有联系：人品是说人的道德水平 ，是否考虑别人、是否遵守诺言、是宽宏大量还是斤斤计较、是言行一致还是背后捅刀，等等。这些和格局有什么关系?我们说，关系很大。

格局是对事物所在体系、大环境的整体理解。

有大格局的人，不会只考虑自己、不考虑别人，因为大家都是体系的一部分;

有大格局的人，不到万不得已，不会不遵守诺言，因为背信带来的暂时利益会被失信的长远成本完全抵消甚至超越;

有大格局的人不会斤斤计较，因为其他的东西可能更重要，只是格局小的人看不到;

有大格局的人会清楚地看到声誉是最宝贵的财产，而声誉的建立就需要在大多数情况下言行一致，即使损害暂时的、局部的利益也要言行一致。

所以说，格局和人品并不完全等同，但在很多方面是一致的。格局是决定你事业能走多远;人品决定你在社会中能走多远。

当一个创业者从零到一，取得了局部的成功，说明他可能正处于一个良好的环境，他可能是一个有创业精神、有能力的人。下一步，继续培养、扩展格局是关键点。为了提升格局，创业者应该把人品的培养放到事业的成功的一个层次上来看待。

要做事，先要做人。把人做好了，除了能带来事业的更大成功，还能带来人们无条件的爱戴。有爱的人生才是成功的人生。

陈一丹校友：入此殿堂，循此苦旅，明道优术

在长江商学院“2017毕业暨开学典礼”上，长江商学院企业家学者项目(DBA)学员、腾讯公司主要创始人之一、腾讯公益慈善基金会发起人兼荣誉理事长、武汉学院创办人、“一丹奖”创办人陈一丹先生为同学们做了演讲，从企业的使命、办公益、办教育的各方面讲述了自己的体悟，也激励着每一位同学。以下为陈一丹先生的演讲实录。

陈一丹先生

尊敬的项兵院长、尊敬的老师们、同学们：

大家好! 非常荣幸参加2017年长江商学院的毕业暨开学典礼。

在这里，首先要向2017届毕业生道贺。毕业不是结束，而是开始。自今日始，走出门去，开始各自 “中西贯通、取势全球”的精彩征途。

其次，欢迎2017年新生入学。入此殿堂，循此苦旅，明道优术。在长江，往来皆为高贤。择善而从，取法乎上，勤于思考，必有所得。

再次，向长江商学院可爱的老师们致敬。仰之弥高，钻之弥坚，博我以文，约我以礼。毕业胜出厂，既是胜于匠心产品的节日，更是胜于匠心生产者的节日。

最后，向诸位在场或不在场的家人亲朋问好，感谢这一路的陪伴和坚持。因为你们的陪伴，在长江的师生成就才有了意义。今天同样是你们的节日。

企业的使命

项兵院长嘱托我今天要讲讲企业的责任和使命，也讲讲这些年办公益、办教育的感受和心得。

我想，那不如就回到征途的起点，从头捋一捋我对这个问题的理解和看法。

十九年前的深圳，华强北赛格科技园的房间，五六个人，七八条枪。每天想的是产品，担心的是服务器，焦虑能不能融到钱发工资。一边是看着用户增长远超预期的兴奋和激动，另一边是面对瞬息万变的市场和不确定的未来，谦卑而惶恐。

我想，这也应该是每个创业者都必然经历过的状态。创业期，老板也是员工，企业是大家的。讲企业的责任，排在第一位的是活下去。因为只有活下去才有其他的可能，才有资格谈未来、谈使命。

幸运的是，腾讯很快实现盈利。之后推出新产品，不断优化，小步快跑，6年后在港交所上市。创业期的激动和惶恐也很快演变成另外一种焦虑。

路演的时候，我们常常被问到腾讯是干什么的?我们答，是做即时通信，就好像MSN或者ICQ。接下来的问题往往是，那为什么不学MSN专心做即时通信，为什么在QQ上加其他增值服务?“价值何在?”

随着腾讯产品越来越多，问这个问题的人也不仅仅是投资人，包括媒体记者、合作伙伴、用户、甚至政府官员。我们给的答案也越来越长。后来我意识到，这个问题不仅是在问如何盈利，更是在问企业的定位、责任和使命。

企业大了，目光不能只集中在产品和市场，价值也不仅是为股东谋市值、为员工谋发展、为用户谋福利、遵纪守法足额缴税。商业上的成功，是企业最基本的价值所在，是企业的本分，也是谈使命的基础。但伟大的企业不应止步于此，应该做得更多、更好。

马克·格兰诺维特说，“经济行为必然是深刻嵌套在人际关系网络之中的”，关系网络的结构必然对企业行为产生影响。 我觉得这话只说了一半，网络的影响不是单向的，而是社会环境和企业互相影响。企业越成功，对所在社会的影响力越大、反哺力道越强，需要承担更大的责任。

办公益

2007，在港交所上市三年后，腾讯在民政部门注册成立公益慈善基金会。

最初，我们只是单纯想回馈社会。当时腾讯用户中青少年占了很大的一部分。教育、贫困是部分青年人面临的社会问题。我们希望能借助这个基金，切实地解决他们的教育和贫困问题。

其实在基金会成立之前，我们就已经开始参与各种公益活动。曾经参与捐赠春蕾学校的建设，也资助一批边远山区学生。基金会成立后，马上发起“筑梦新乡村”计划，培训乡村教师、新建希望小学。一句话，公司上下身体力行，深度参与具体执行工作。

但很快，那个一直盘踞在脑子里的问题又跑回来。“价值何在?”腾讯做公益，跟别人有什么不一样?公益事业千头万绪，靠员工亲力亲为真的是最好的方式吗?我们一时也没有很好的答案，只是执拗的认为方向是对的，那就先做起来，继续往前走，结果怎样先不要想。

基金会成立第二年，汶川地震。面对天灾，中国人展现出巨大的凝聚力。刚建成上线不久的腾讯互联网公益平台，瞬间被挤爆，几天内网友捐款就超过2300万元。直到今天，“又逢512：感恩生命 永不放弃”仍然是腾讯公益平台总筹款额最高的项目之一。

这让我们一下子领悟到腾讯做慈善的价值所在，那就是把捐赠者、受助人、慈善机构通过互联网平台连接在一起，让全社会热心的团体和个人都有机会很方便地来参与公益事业，将公益的影响力扩大到全社会。

那好，我们就做一个不一样的基金会，一个有腾讯和互联网基因的基金会。

2014年8月，基金会联合微信推出“一起捐”，把社交网络纳入慈善信息传播的渠道。微信用户可以在腾讯公益平台上的筹款项目中挑选一个发起“一起捐”，然后把“一起捐”页面转发朋友圈或好友群。发起者的好友可以参与捐款，并将“一起捐”再次转发。“一起捐”的出现使得劝捐者从平台变为身边熟人，充分利用了社交网络的便利，把单向的信息推送变为双向的社交互动。

2015年，腾讯公益联合数百家公益组织、名企名人、顶级创意传播机构共同发起的一年一度全民公益活动。2015年9月9日是中国首个公益日，爱心网友共捐款205万人次，1.3亿元。2016年，第二届“99公益日”爱心网友共捐款677万人次，3亿元，已经翻倍。就在今年的第三届“99公益日”，爱心网友共捐款高达1268万人次，8.3亿元。

回顾以往，从2007年成立到2012年，腾讯公益用了五年时间完成募款1亿的小目标。今年“9.9公益日”开锣不到十分钟，1个亿的小目标就达成。截至今年9月，平台累计接受捐赠超30亿元，参与捐赠的网友超过1.4亿人次。这一融合了互联网基因的公益慈善平台，以大量小额捐赠取代过去少量大额捐赠，让公益事业进入寻常百姓家，成为举手之劳的生活习惯。当你跑步时、当你听音乐时、当你扫码支付时、当你刷朋友圈时都可以参与公益，这种用户全方位的主动参与，让爱心不再是单纯理念，更成为一种生活方式。人人可公益成为现实，根本上改变中国公益慈善事业的生态。

今年是腾讯公益基金会成立十周年。这十年，也贯彻了当初我们所确立的公益理念——世界的改变，不是少数人做了很多，而是每个人做了一点点。

办教育

几乎与创办基金会同一时间，我又开了一个小差，在武汉搞了一块高等教育试验田。

2006年，武汉的一所独立学院找到我，希望我投资。说实话，我没有任何兴趣，也没有那个精力。互联网行业竞争激烈，需要专注，把企业办好。但他们继续劝说，说腾讯在办公益，也涉及一些教育项目，反正办这个学院你不赚钱可以，赚了钱投回学院就好，不用具体负责，就当公益来做。我想，公益已经在做了，那就随缘试一试。

从2007年开始入股到2009年完成收购举办方公司后，我一直坚持按“办学不取回报”方式进行办学。过程中，还是那个问题，一直跑回脑子里——价值何在?

我开始严肃思考。教育无疑是非常重要的，科技创新、社会进步、价值信仰、公平正义，教育是一个社会薪火相传的文化火种，是现代文明的基石。但武汉学院的价值在哪里?跟其他的学校有何不同?为什么我要办这样一所学校?

思考的结果，是重新定位武汉学院，摆脱得过且过的独立学院的模式，要办就办一所真正意义上的、一流的中国民办大学。

这需要满足师资和校园两个条件，算出来的投入金额有点狠。但是私立学校，有更多办学自由，可以请具有国际视野的教育家来办学。机制上非盈利、循环投入;管理上教授治校，鼓励创新;模式上开门办学，把优秀的企业和企业家引进来互动;治学上提倡“全人教育”，关注智力和技能的精进，更强调人文修养、心理健康和自我学习能力的培养。

方向是对的，那就下定决心继续走。做决定的当天，我对自己说，十年后，会有一批思想开明身心健康的有为之才走出校园。你看着他们，不会后悔。这样的学校，是未来的方向。

随着实践和思考的深入，我越来越认同一个观点——社会是由每一个微小的个体构成。这些微小的个体，是整个经济体中最难以被改变的因素。而教育可能是唯一有目的、有计划、成体系地对人进行提升的社会系统。解决各类社会问题，最终都会回归到教育。

社会进步，归根结底靠教育。

这两年，我把大部分精力投入到教育事业当中。一方面，多年的企业管理实践经验告诉我，人才是多么重要，人才又是多么难找。另一方面，作为教育事业中的新兵，我又很好奇，为什么好的人才这么难培养?学堂、科举这些已经存在上千年的教育体系，以及第二次工业革命后形成的现代学校教育体系，为什么没有完全彻底地解决人才培养的问题?

实践的越多、思考的越多，就越是感觉到我们对教育的理解仍然有限。寻找教育本身的规律，是我设立“一丹教育研究奖”的初衷。搭建这样一个平台，为的是鼓励各种思想在此交汇碰撞。

今年的“一丹教育研究奖”颁给了斯坦福大学的Carol Dweck教授。她提出的“成长型心态”概念，将社会心理学、发展心理学、人格心理学融会在一起，让现代教育向更科学的方向迈出扎实的一步。

教育不仅仅是科学，更重要的是实践。现代社会最大的成就之一，就是基础教育的普及。让科学的教育真正成为社会的基础设施，需要杰出的实践者身体力行。所以我们还设置了“一丹教育发展奖”，作为与“一丹教育研究奖”同样重要的奖项，表彰对拉平教育鸿沟、贯彻普遍受教权做出突出贡献的个人。

今年的“一丹教育发展奖”颁给哥伦比亚新学校基金会的创办人兼总监Vicky Colbert。她的“新学校”教育项目“以学生为中心”，融合课程、教师培训、社群参与及校园管理等因素，为乡村和不发达地区提供优质教育。这一模式后来被推广到许多发展中国家，成效显著。

在路上

今年，腾讯19岁，我46岁。一个正青春年少，一个尚年富力强，都还在努力，都还在路上。价值何在?一开始是别人问我们，后来是自己问自己。到现在，我想我已经找到一个初步的答案。用阿尔弗雷德·阿德勒的话讲“当一个人觉得我对共同体来说是有益的时候，就能感到自己的价值”。

孟子的话更生动具体。君子有三乐，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”做有价值的事，并乐在其中，与我而言，正是生命的本真、幸福的源泉。

办企业、做公益、投身教育，中间或有困难、或有挫折，但只要守住初心，坚持向前，不问得失，结果都会是美好的。这是我自己的一点体悟，与在座诸位共勉。

谢谢大家!

所有一起走过的路，我们都记得。给所有毕业的创创ers比心。

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